Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen

ist eine Art des Leistungsnachweises im Schulsystem von Baden- Württemberg. Dabei sollen die Schüler selbstständig ein Thema erarbeiten und ihre Ergebnisse in Form einer Präsentation oder schriftlichen Ausarbeitung darstellen.

Die GFS soll das selbständige Arbeiten, die Methodenkompetenz und die Medienkompetenz der Schüler fördern. Eine GFS kann dabei mehrere Formen annehmen: Referate, schriftliche Hausarbeiten, Projekte (z. B. experimentelle Arbeit), mündliche Prüfungen oder auch andere Formen der Präsentation.

Sie wird wie eine schriftliche Leisungserhebung (z.B. Klassenarbeit) gewertet.